{"id":8603,"date":"2018-02-02T17:05:57","date_gmt":"2018-02-02T17:05:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iceagetv.com\/radiosite\/?p=8603"},"modified":"2018-02-02T17:05:57","modified_gmt":"2018-02-02T17:05:57","slug":"il-faut-developper-la-culture-numerique-des-le-plus-jeune-age","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iceagetv.com\/radiosite\/il-faut-developper-la-culture-numerique-des-le-plus-jeune-age\/","title":{"rendered":"Il faut \u00ab d\u00e9velopper la culture num\u00e9rique d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge"},"content":{"rendered":"<p>\n\tUn collectif de dix-sept signataires repr&eacute;sentants le secteur du num&eacute;rique, les entreprises ou le monde de la formation appellent, dans une tribune au &laquo;&nbsp;Monde&nbsp;&raquo;, &agrave; inclure l&rsquo;enseignement de l&rsquo;informatique dans la r&eacute;forme du lyc&eacute;e.\n<\/p>\n<p>\n\tIl n&rsquo;est pas un jour sans que le num&eacute;rique n&rsquo;apparaisse dans les m&eacute;dias, dans nos relations professionnelles, dans nos d&eacute;marches les plus quotidiennes et anodines. La r&eacute;volution num&eacute;rique impacte l&rsquo;ensemble des secteurs, des m&eacute;tiers et des comp&eacute;tences. De sa r&eacute;ussite d&eacute;pendent en partie le d&eacute;veloppement &eacute;quilibr&eacute; et coh&eacute;rent de notre soci&eacute;t&eacute;, l&rsquo;avenir &eacute;conomique de notre pays, et sa place dans le jeu mondial.\n<\/p>\n<p>\n\tPouvons-nous continuer &agrave; ignorer la faible culture num&eacute;rique de nos enfants comme de certains de nos concitoyens, qui s&rsquo;en trouvent fragilis&eacute;s&nbsp;? Resterons-nous sans agir face &agrave; la p&eacute;nurie av&eacute;r&eacute;e de femmes et d&rsquo;hommes disposant de savoir-faire dans ce domaine&nbsp;? Cette p&eacute;nurie touche non seulement les entreprises du secteur, mais aussi l&rsquo;ensemble de l&rsquo;&eacute;conomie, entravant son essor.\n<\/p>\n<p>\n\tConnaissances minimales\n<\/p>\n<p>\n\tFace &agrave; ce constat pr&eacute;occupant, et dans le cadre du d&eacute;bat actuel sur la r&eacute;forme du lyc&eacute;e et du baccalaur&eacute;at, l&rsquo;&eacute;cosyst&egrave;me num&eacute;rique se mobilise et demande l&rsquo;introduction d&rsquo;un enseignement de l&rsquo;informatique &agrave; tous les niveaux de l&rsquo;&eacute;ducation nationale, dans les cursus g&eacute;n&eacute;raux, technologiques et professionnels ainsi que sa cons&eacute;quence logique, la cr&eacute;ation d&rsquo;un Capes et d&rsquo;une agr&eacute;gation d&rsquo;informatique.\n<\/p>\n<p>\n\tIl est imp&eacute;ratif que l&rsquo;ensemble de la population dispose de connaissances minimales en &laquo;&nbsp;humanit&eacute;s num&eacute;riques&nbsp;&raquo;, c&rsquo;est-&agrave;-dire de la capacit&eacute; &agrave; &eacute;voluer avec discernement et lucidit&eacute; dans ce monde num&eacute;rique. Ainsi, nos concitoyens seront en mesure d&rsquo;y intervenir en tant que consommateurs-acteurs responsables&nbsp;: acteurs &eacute;conomiques, usagers et citoyens.\n<\/p>\n<p>\n\tIl faut agir d&egrave;s l&rsquo;&eacute;cole et aupr&egrave;s des plus jeunes afin de d&eacute;velopper chez eux la culture num&eacute;rique, de les initier aux fondamentaux de l&rsquo;informatique et du raisonnement algorithmique.\n<\/p>\n<p>\n\tCar comprendre les principes de fonctionnement des outils num&eacute;riques et &ecirc;tre &agrave; l&rsquo;aise avec leur usage permet de prendre part aux activit&eacute;s &eacute;conomiques et sociales&#8230;\n<\/p>\n<p>\n\t&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un collectif de dix-sept signataires repr&eacute;sentants le secteur du num&eacute;rique, les entreprises ou le monde de la formation appellent, dans une tribune au &laquo;&nbsp;Monde&nbsp;&raquo;, &agrave; inclure l&rsquo;enseignement de l&rsquo;informatique dans la r&eacute;forme du lyc&eacute;e. 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